Eksistensi Dan Implementasi Peranan Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar TIK Siswa Madrasah Melalui Media Video Tutorial Di MAN 02 Jember

Abstract

Eksistensi dan implementasi peranan guru dalam meningkatkan prestasi belajar TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) siswa madrasah melalui media video tutorial di MAN 02 Jember telah menjadi perhatian yang signifikan dalam konteks pendidikan modern. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis bagaimana guru-guru di MAN 02 Jember memanfaatkan media video tutorial untuk meningkatkan prestasi belajar TIK siswa mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus sebagai desain penelitian utama. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru, dan analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa eksistensi peran guru dalam penerapan media video tutorial sangat berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar TIK siswa. Guru-guru yang aktif dalam memanfaatkan media video tutorial mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang interaktif dan mendukung, memfasilitasi pemahaman konsep-konsep TIK secara lebih mendalam, dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi pengembangan strategi pembelajaran yang berorientasi pada teknologi di lingkungan pendidikan madrasah. Penelitian ini menyoroti pentingnya dukungan yang berkelanjutan bagi guru dalam penerapan media pembelajaran berbasis video tutorial untuk meningkatkan kualitas pendidikan TIK di madrasah.